Final de ano.... Provas & Festas.... O que fazer???

Como fazer para conciliar as provas de final de semestre com compras de natal? festas? amigo-secretos? happy hours? Simples, não dá pra conciliar, por isto é preciso que façamos uma coisa de cada vez, ou seja, estudemos agora e deixemos todos os compromissos festivos para depois do dia 10 de dezembro, pois com certeza, se você estudou como deveria, estará liberado para curtir as coisas boas da vida.

Ouvi muitas vezes de alunos que os professores não vivem... só trabalham... isto é sim uma verdade, mas é verdade também que professores como eu têm uma vida social intensa, o que às vezes cansa um pouco. No meu caso, o fato de escrever, ler, ensinar, revisar e fazer todas as atividades que faço é sinônimo de alegria. Adoro trabalhar, adoro estudar, nunca fico parada e se você pretende ser um profissional bem sucedido também deve amar o que faz, ou então, meu amigo, mude de lugar, de opinião.

As melhores instituições, chamadas de ponta têm um rígido regulamento, o qual muitos de meus alunos contestam, e eu digo sempre não é a presença ou a minha aula que fará a diferença na sua vida, mas as relações de aprendizado que você faz dela. Um bom profissional deve sim se aprofundar em uma área, mas também saber um pouco das outras, portanto, aprenda sempre que puder, com as pessoas mais diversas.

Use seu tempo útil para estudo e trabalho, para que o tempo de diversão cheque logo e sem pendências.

Estude à fundo e nas suas férias, deixe tudo o que está ligado a este estudo de lado, para que no próximo semestre os erros deste não sejam mais cometidos.

Seja feliz, Aproveite as férias....

Como diria o Lenine, se trabalhou.... descanse.

Boas provas.

Excelentes férias.

Boas festas.

Como fazer um Currículo e uma Carta de Apresentação?

CURRÍCULO VITAE:

1) Um currículo deve ser enxuto, simples e objetivo, não ultrapassando duas páginas e não deve conter mentiras.

2) Deve ser escrito em papel de boa qualidade, de preferência branco e sem infomações irrelevantes, tais como cpf, rg, número de filhos, pois estas informações serão tratadas no momento da entrevista.

3) Seria esperado que o curículo fosse acompanhado de uma carta de apresentação, desta forma adquire um aspecto de seriedade.

Veja o modelo:

****************************************************

Nome Completo

Nacionalidade, estado civil e idade.

Endereço completo.

Telefones e e-mail.

Objetivos

(cargo pretendido)

Formação

(iniciando pela mais atual, com data de conclusão de cada curso no máximo 2)

Experiência Profissional

(Máximo 4 itens, também iniciando pela mais atual)

* Período - Nome da Empresa

* Cargo

* Atividades desenvolvidas

Qualificações e atividades profissionais

(que tenham relevância para o cargo pretendido cursos específicos e idiomas)

Descrição da qualificação - Local - conclusão

Informações Adicionais

O que for relvante dizer sobre você.

*****************************************************************************

CARTA DE APRESENTAÇÃO:

Juntamente ao currículo é muito proveitoso que se envie uma carta de apresentação, seja pelo correio ou anexada no e-mail.

Veja um modelo:

*********************************************************************

Data (por extenso e centralizada na folha)

Prezados Senhores da Empresa (Nome da Empresa)

Em busca de nova proposta de trabalho na área___________ apresento anexo meu currículo, sou formado/estudante de ____________.

Dentre minhas características pessoais estão a adaptabilidade, o bom humor e a capacidade de trabalhar em equipe (e outras relevantes, estas são apenas exemplos).

Informo estar disponível para viagens, bem como para trabalho de campo.

Aguardo o contato da Empresa e coloco-me a disposição para quasiquer esclarecimentos.

Atenciosamente,

Fulan0 de Tal,

(Assinatura)

Bom pessoal, agora é escrever e achar uma oportunidade de emprego.

Boa Sorte a todos.

Não esqueçam de que a apresentação e a fluência verbal é um diferencial.

Ficar nervoso é norma, tente contornar a situação lembrando que seu entrevistador também é humano e sabe que você está nervoso.

Abraços.

Adeus, Claude Lévi-Strauss

Para os mais jovens e que não conheceram Claude Lévi-Strauss, sugiro que pesquisem pois a humanidade perdeu um grande homem, pensador e defensor das causas humanas, dentre elas, o mito do bom selvagem, que determina que todo homem nasce bom e é corrompido pela sociedade.

Claude nasceu na Bélgica e morreu neste sábado passado (01/11) aos 100 anos, na França tornou-se famoso pelos seus estudos relativos à antropologia.



No Brasil, país em que viajou muito conviveu com índios, dentre eles os Nhambiquaras, lecionou na USP (1936-1939) e sobre nossa terra publicou "Tristes trópicos", em 1955.



Para os estudiosos das Ciências Sociais foi uma perda irreparável, para os curiosos e admiradores também e para os jovens que nunca ouviram falar, vale a pena uma pesquisa sobre esta personalidade.



Que esteja em paz este homem de valor inestimável, Claude Lévi-Strauss.

Parabéns a todos os professores.......jequitibás....

Muitas vezes perdemos o sentido de nossa profissão, no entanto, se pararmos para pensar ou se lermos a crônica de Rubem Alves, Entre jequitibás e eucaliptos, teremos a certeza do porque de nossa escolha.

Professores são como eucalitos, todos iguais, preocupados com as notas, com a parte tamgível da disciplina, vendo a escola como empresa.

Educadores, têm personalidade, demoram muito tempo para se formar, estudam anos e sabem que muito estudo ainda terão de realizar. Educadores são Jequitibás, árvores com personalidade, e que não se curvam ao vento.

Espero que todos os meus colegas e amigos que se surpreendam com a leitura desta crônica, pois é realmente espetacular.

Parabéns aos que não se contentam em ser apenas mais um.

Feliz Dia dos Professores!

Confiram: ALVES, Rubens. Sore Jequitibás e Eucalipts. In: Conversas co quem gosta de ensinar. São Paulo, Cortez, 1991.

Iniciacão Científica!

Outra novidade é que na mesma revista da ESAGS, a Estudos e Negócios, será publicado o artigo sobre "a oralidade na escrita de e-mails corporativos", escrito por mim e pela Mayara Iida, aluna do 4o. Ciclo. Aluna esta, muito comprometida com o desenvolvimento da Comunicação Empresarial no cenário em que vivemos.

Esta produção foi muito difícil de ser realizada visto as empresas não abrirem como realizam sua comunicações, tampouco dão acesso aos seus e-mail internos. Pesquisar sobre comunicação interna

e muito difícil, pois não temos material de fonte primária para a análise.

Assim que a revista publicar, prometo que também coloco no Blog, mas até lá, fiquem só na vontade..................

Até breve, pessoal.

Lendo Kanitz.............

No início do semestre, ao pedir para os alunos lerem um texto de Kanitz (qual é o problema), um professor pelo qual tenho grande admiração, solicitei como atividade de aula que escrevessem um pouco sobre o que perceberam do texto e, para minha surpresa a aluna Tamires, do primeiro Ciclo da Esags, escreveu um texto, o qual intitulou como "Aprendendo a administrar", o qual será publicado pela revista Estudos e Negócios da Esags. Valeu Tamires, é este tipo de profissional que o mercado espera.

Confiram, a revista já está no forno............................

Até Breve............................

Preparem-se, a geração Playstation já está entre nós

Pessoal, leiam este texto, é sensacional, escrito pelo professor Julio Sergio Cardozo, professor livre-docente (fera em Administração de Empresas), que fala sobre o futuro da nova geração.

Vocês encontram o texto na íntegra no site www. administradores.com/artigos.

Vale a pena a visita, pois verão quantas matérias interessantes, ligadas à questão empresarial, existem por lá.

Boa leitura.

Reflitam mesmo sobre o assunto.

Como ler adequadamente um texto?

Da mesma maneira que temos objetivos para falar e temos objetivos para escrever, temos, também objetivos ao realizar leituras por meio de três técnicas aplicadas a objetivos distintos: a leitura informativa seletiva ou a leitura informativa crítica e a leitura interpretativa.

A leitura informativa seletiva implica diretamente em selecionar o que nos interessa de determinado texto e, para que possamos realizar tal habilidade, é necessário que tenhamos traçados objetivos muito nítidos de quais informações interessam e quais não interessam. Podemos selecionar partes do texto destacando, sublinhado ou ainda esquematizando informações.

A leitura informativa crítica tem base na leitura seletiva, mas depende da capacidade crítica do leitor em elencar o que é mais importante para os seus objetivos em um determinado texto. Exige, portanto, um nível mais complexo de leitura, onde o leitor interage mais com as informações e decide usá-las ou descartá-las.

A leitura interpretativa, por sua vez, implica que o leitor já tenha selecionado informações e dialogado com elas, e como percebemos é um ponto profundo da análise textual, é o momento em que as informações do texto interagem internamente com todas os conhecimentos do leitor. Nesta fase o leitor incorpora ou refuta informações e com este ato, transforma-as em conhecimento.

O mundo da leitura é sistemático, embora não pareça, mas com exercícios de leitura diários ficamos muito mais capazes de aproveitar a diversidade de textos com os quais temos contato ao longo do dia.

Comunicação Interna. Dê a sua opinião:

A comunicação interna é, sem dúvida alguma, o início de uma comunicação empresarial eficiente, diz respeito aos vários públicos internos de uma organização, pois tem o intuito de corroborar para a clareza, eficácia e transparência do que é dito ou escrito neste ambiente.

Tal comunicação acontece de formas distintas. É ascendente, quando o nível hierárquico mais baixo da organização pode ser ouvido pelo nível mais alto e obtém, deste último, feedback; pode ser descendente, quando o nível mais alto se importa em ser ouvido pelo nível mais baixo e adequa a sua linguagem para tal; e, finalmente pode ser horizontal, quando há a comunicação entre setores de uma organização, ou seja, quando os setores conseguem resolver problemas específicas sem ter de se reportar a um nível hierárquico maior, mas para isto a empresa deve ter uma política de delegação de poderes, o que é pouco comum no Brasil.

Não se pode deixar de mencionar que a "radio peão" ou a "rádio corredor" estão presentes na maioria das empresas e constituem um problema, pois nos corredores ou nos momentos de pausa para um café ou para um almoço, alguns funcionários se juntam para falar mal da empresa. Este falar mal começa nas dependências de uma empresa e perpassa os limites dela, pois uma vez que funcionário está insatisfeito ele não mais se cala.

Será que o gestor tem como tratar este problema?

Eu acredito que possibilitando uma interação com seus funcionários, criando um canal de ouvidoria, ou ainda, motivando-os a melhorar o ambiente de seu trabalho, a "rádio peão" tende a desaparecer, mas não podemos esquecer que os canais comunicativos não podem existir apenas para bonito, devem, sempre buscar melhorias e dar retorno aos problemas mais simples levantados.

E você? O que acha ? Como a empresa deve tratar com este problema de comunicação? Deixe seu comentário.

dicionário de corporativês

Dicionário Corporativês

Pessoal, este dicionário foi retirado da revista você S/A, uma revista prática e interessante para que estejamos em contato sempre com nossas posturas no âmbito corporativo.

Sugiro que passem sempre por lá e leiam matérias interessantes.

Aproveitem as dicas deste jargão, que em breve, vocês usarão diariamente.

Absenteísmo -Falta constante ao trabalho, por parte do empregado, ou sua ausência devido a problemas de saúde.
ApproachAbordagem -Avaliação 180 grausÉ um modelo intermediário ao 360 graus. Com ele, não há avaliação dos subordinados, mas apenas dos pares, clientes e chefe.
Avaliação 360 graus -Sistema usado para medir o desempenho, em que o funcionário não é submetido somente à avaliação do chefe imediato, mas à dos colegas de trabalho, subordinados e até de clientes da empresa.
B2B-Sigla fonética de "business to business". É o comércio eletrônico entre empresas. Trata-se de um mercado sem a participação do consumidor.
B2C -Business to customer, a empresa que vende diretamente para o consumidor via internet.
Benchmark -Parâmetros de excelência, exemplos de coisas boas.
Board -Conselho diretor.
Bônus -Premiação em dinheiro concedida aos funcionários .
Brainstorm -Literalmente, significa "tempestade cerebral". É uma reunião para se fazer exatamente isso: trocar idéias.
Branding -É a construção da marca de uma empresa, produto ou pessoa.
Break even point -O momento a partir do qual custos e receitas de um negócio se equilibram.
Breakthrough -Trata-se de um avanços em determinada área.
Briefing -Todas as informações necessárias para realização de uma determinada ação.
Broad band -Banda larga.
Budget -Orçamento.
Business Plan -Plano de negócios.
Business Unit -Unidade de Negócios.
BUMO -Sigla de Brand Used Most Often - refere à marca ou produto mais utilizado, ou mais frequente.
Buying in -Compra (de uma empresa, por exemplo).
C2C - Customer to customer - venda de cliente para cliente. Ex: site Mercado Livre.
Case -Estudo de caso, normalmente abordado em empresas.
Cash -Dinheiro vivo.
CEO - chief executive officer - É o cargo mais alto da empresa. É chamado também de presidente, principal executivo, diretor geral, entre outros. Quando existe um presidente e um CEO, o primeiro é mais forte .
CFO - chief financial officer -Um nome mais sofisticado para diretor de finanças.
Chairman -Presidente do conselho que dirige a empresa.
CHRO - chief human resources officerÉ o cargo de diretor de recursos humanos.
CIO - chief information officerResponsável pelo planejamento e estratégia por trás da tecnologia. Pode ser também chief imagination officer, termo criado pela fabricante americana de computadores Gateway. É responsável por promover a criatividade entre o pessoal.
CKO - chief knowledge officerÉ o gestor do capital intelectual da companhia. As atribuições vão desde a definição da arquitetura das informações e de seu fluxo até onde arquivá-las e como recuperá-las
Clima organizacionalÉ o ambiente interno de uma empresa.Para avaliá-lo são considerados, entre vários itens, a liderança na companhia, a motivação para o trabalho, as possibilidades de crescimento profissional, enfim, as satisfações e insatisfações dos funcionários.
CLO - chief learning officerResponsável por administrar o capital intelectual. Ele precisa reunir e gerenciar todo o conhecimento da organização.
CMM - Capacity maturity model - recurso para desenvolvimento de software.
CMO - chief marketing officer -A função é um pouco mais complexa que a diretoria de marketing. Em algumas empresas, o CMO acumula ainda a diretoria comercial e, em outras, a área de novos negócios .
Coaching -Sessões de aconselhamento feitas por um consultor de carreira que acompanha e se envolve no desenvolvimento contínuo do profissional. Serve para promover mudanças de comportamento no funcionário, para que ele atinja novos objetivos.
Commodity -Produto primário, geralmente com grande participação no comércio internacional.
Compliance -Agir de acordo com uma regra, um pedido ou um comando. Através das atividades de compliance, qualquer possível desvio em relação a política de investimento dos produtos é identificado e evitado. Assim, os investidores têm a segurança de que suas aplicações serão geridas segundo as diretrizes estabelecidas .
Consumer relationship Management -Gerenciamento das relações com o cliente.
Consumer understanding -Conhecimento profundo a respeito dos clientes.
COO - chief operating officer -Executivo chefe de operações. Geralmente o braço direito dos CEOs .
Core business -Negócio principal da empresa.
Corporate purpose -Objetivo da empresa.
Counseling -Aconselhamento de carreira. É uma espécie de terapia profissional, que discute, entre outras coisas, os objetivos pessoais e futuros, estilo gerencial do executivo, nível cultural, valores e conhecimento do mercado. O objetivo é avaliar tudo isso para ajudar o profissional a tomar as melhores decisões para sua carreira .
Country-managerDiretor-geral para o país.
CRO - chief risk officer -Além de gerenciar o risco nas operações financeiras, o CRO também é responsável por analisar as estratégias do negócio, a concorrência e a legislação.
CSO - chief security officer -Profissional que tem a missão de identificar fontes internas e externas de recursos para desenvolver projetos de tecnologia.
CTO - chief technology officer -Existe uma confusão muito grande. Geralmente o CTO comanda a infra-estrutura da área de tecnologia. Enquanto o CIO o seu uso estratégico.
Data-base marketing -Marketing baseado em banco de dados de nomes e pessoas, para quem você dirige mensagens de interesse de sua empresa.
Deadline - Data limite. Data, dia ou hora, em que alguma coisa precisa ser dada como terminada ou liquidada.
Downsizing - Redução no número de funcionários da empresa.
Dumping -Dumping é uma prática comercial, geralmente desleal, que consiste em uma ou mais empresas de um país venderem seus produtos por preços extraordinariamente baixos (muitas vezes com preços de venda inferiores ao preço de produção) por um tempo, visando prejudicar e eliminar a concorrência local, passando então a dominar o mercado e impondo preços altos. É um termo usado em comércio internacional e é reprimido pelos governos nacionais, quando comprovado.
EBITDA -Earnings before interest, taxes, depreciation and amortization - ganhos antes dos pagamentos de juros, impostos, depreciação e amortização. O termo é seguido por um número que representa os ganhos da empresa em um determinado período permitindo portanto análise da performance financeira de tal empresa
Educação continuadaCursos de aperfeiçoamento referentes à atividade do funcionário. Pode incluir a pós-graduação.
E-learning -Aprendizagem realizada através da Internet. Ensino ou formação a distância.
Empowerment -Este termo surgiu nos anos 80 e se refere às situações em que os chefes devem decidir um pouco menos e os subordinados um pouco mais.
Endomarketing -É uma área diretamente ligada à de comunicação interna, que alia técnicas de marketing a conceitos de recursos humanos.
Entrepreneur -Empresário .
Expertise -Conhecimento técnico .
ERPs -Sistemas de gestão empresariais.
Factoring -Prática de algumas empresas que consiste em comprar cheques pré-datados de lojistas cobrando comissão.
Feedback -É uma conversa particular entre o líder e o liderado, com caráter de avaliação, sobre os acertos e erros do liderado. O tema do bate-papo é o comportamento do subordinado.
Fine tuning -Sintonia fina, calibragem.
Follow-up -Dar prosseguimento a uma discussão ou debate, retomando temas para atingir soluções. Também pode significar revisão das tarefas que foram geradas após uma reunião ou auditoria, quando os prazos para realização se esgotaram.
Forecast -Previsão.
Full time -Designa que determinada tarefa será realizada por tempo integral.
FYI -For your information - o mesmo que PSC .
Gap -Intervalo.
Hands-on -Com participação ativa.
Headcount -Número de pessoas que trabalham em determinada equipe ou empresa.
Headhunter -Caça-talentos do mundo corporativo.
In-loco -No lugar em que determinada coisa acontece.
Inclusão digital -É dar condições para que um número cada vez maior de pessoas possa ter acesso a novas tecnologias, entre elas a internet .
Inclusão social -É a forma de trazer para a sociedade pessoas que foram excluídas dela e estavam privadas de seus direitos, como os portadores de deficiências físicas.
Income -Renda .
Income Tax -Imposto de renda .
Insight -Percepção, estalo. Momento em que novas idéias surgem.
Intranet -Rede de comunicação interna e exclusiva das empresas
Intrapreneur - (não confundir com entrepreneur)Empreendedor interno, pessoa que dirige uma unidade do negócio como se ela fosse uma empresa independente.
Job rotation -Rodízio de funções promovido pela empresa, para que o funcionário possa adquirir novos conhecimentos em setores diferentes e acumular experiências, sem sair da companhia em que trabalha.
Join Venture -Associação de empresas para explorar determinado negócio. De caráter não definitivo, nenhuma das empresas participantes perde sua personalidade jurídica.
Kick-off -Dar o primeiro passo, começar .
Know-how -Conhecimento.
L.L.M -Master of Laws, mestrado em direito.
Market share -Fatia de mercado.
Markup -É um sobre-preço que se acrescentado ao preço final do produto (digamos, após custo de produção, distribuição e margem de lucro prevista)
MBA in company -MBA oferecido pela empresa dentro de seu próprio espaço físico.
MBA -Sigla em inglês para Master in Business Administration. É um curso que equivale à pós-graduação em administração de empresas.
Mentoring -Profissional mais velho, com experiência e habilidade de relacionamento, que acompanha e passa para o mais novo suas idéias sobre o trabalho e a carreira.
Merchandising -Prática de marketing na qual a marca ou a imagem de um produto ou serviço é utilizada para vender outro, destacando-o da concorrência, isto acontecendo no ponto de venda (PDV). Merchandising é a ação de promover que usa a comunicação de marketing no ponto de venda e em espaços editoriais na televisão, mídia[media] impressa e outros, para reforçar mensagens publicitárias feitas anteriormente, ou mesmo em substituição à publicidade, em alguns casos.
Meritocracia -Sistema de recompensa e/ou promoção fundamentado no mérito pessoal.
Nepotismo -Favorecimento de parentes próximos feito por quem tem autoridade e poder .
Networking -Construir uma boa rede de relacionamentos, geralmente em sua área de atuação.
Newsletter -Boletim de notícias.
Outplacement -Serviço oferecido e pago pela empresa, que consiste no aconselhamento, apoio, orientação e estímulo ao profissional demitido, preparando-o técnica e psicologicamente para se recolocar no mercado de trabalho, bem como para o planejamento de sua carreira.
Outsourcing -Terceirização.
Overhead -Despesas operacionais.
Paradigma -Um exemplo que serve como modelo; padrão.
Performance -Palavra inglesa que significa atuação e desempenho.
Player -Empresa que está desempenhando algum papel em algum mercado ou negociação.
Presenteísmo -Diferente do absenteísmo, quem sofre deste mal não falta ao trabalho, mas ao final de todos os dias sofre com dores de cabeça, cansaço, dores nas costas, irritação, sinusite e alergias - com isso, a produtividade e a motivação é que deixam de aparecer .
Pro forma -Apenas por formalidade
PSC -Para sua ciência - o mesmo que FYI.
Reengenharia -Mudança nos processo internos de uma empresa.
Resiliência -Capacidade de se recobrar facilmente ou se adaptar à má sorte ou às mudanças.
Responsabilidade social -Atuação e consciência do papel das empresas como agentes sociais no desenvolvimento do ser humano e da comunidade à qual está inserido.
RH -Sigla de recursos humanos (departamento responsável pelas contratações, treinamentos, remuneração, encaminhamento de carreira e conflitos na empresa).
ROI -Return of Investiment - Tempo necessário para o retorno do investimento.
Sales manager -Gerente de vendas.
Share -Fatia do mercado - muito usado quando a empresa quer determinar quanto em porcentagem do mercado ela obtem de terminado produto ou seguimento.
Sinergia -Ação positiva e simultânea de um grupo de pessoas na realização de uma atividade.
Skill -Habilidade.
Spread -Taxa de risco .
Stakeholders -Partes / grupos que estão diretamente interessadas na atividade da empresa: acionistas, governo, clientes, funcionários, fornecedores e sociedade.
Start up -Início da operação.
Stand-by -No aguardo, em modo de espera.
Status-quo -Situação atual do ambiente interno da empresa, principalmente no que diz respeito aos processos internos.
Supply chain management -Gerenciamento de cadeia de abastecimento.
Target -Alvo.
TI -Sigla de tecnologia da informação.
Top of Mind -Refere-se a marca ou produto mais lembrado espontaneamente.
Toró de palpites -Tradução bem brasileira do termo inglês brainstorm, que significa uma reunião de pessoas que se juntam para encontrar soluções para problemas da empresa ou expor idéias criativas para novos projetos.
Trend -Tendência.
Turnover -Rotatividade de funcionários dentro de uma empresa, medida pela média de pessoal que se mantém fixa na companhia.
Workaholic -Pessoa viciada em trabalho.
Workshop -Treinamento em grupo de acordo com a técnica dominada pelo instrutor, que visa ao aprendizado de novas práticas para o trabalho.

Bom espero que tenham gostado e que reflitam que, a maioria das plavras do corporativês sao traducões do inglês. Será que precisamos falar assim em todo o momento?

Boas Provas!!!!

Olá pessoal, tudo bem?

Espero que estejam todos muito antenados e estudando para terem bons resultados nas provas do semestre.

Bom, acho que é importante lembrá-los de algumas dicas antes da realizacão de todas as provas:

1. tente dormir bem no dia anterior,

2. esteja bem alimentado na hora da prova,

3. vista-se com roupas confortáveis,

4. não estude duas horas antes da prova,

5. revise, antes de dormir, todas as matérias, pois o sucesso da prova depende de saber o conteúdo e não decorá-lo,

6. Tente relacionar o conteúdo ao que você já sabe, às suas vivências,

7. leia atentamente as questões e grife o que é pedido,

8. realize primeiro as questões menos trabalhosas,

9. vá ao banheiro antes da prova.

10. leve um chocolate ou algo com glicose para beliscar, e,

11. confie em você, pois não é à toa que chegou aonde está.

Lembre-se de que este é apenas mais um degrau para a sua conquista, realize-o da melhor maneira possível e descanse para a próxima etapa.

Tenha uma boa prova!

Estarei torcendo por vocês....

Momento light: curso rápido de linguagem jurídica.

Sempre defendo que a linguagem dos ambientes públicos deve ser de fácil entendimento, no entanto recebi um e-mail muito interessante "traduzindo" as expressões jurídicas.

Vocês perceberam que quem não faz parte da área, muitas vezes não entende este jargão?

Pois bem, não fiquem tristes, pois o texto que segue, de autor infelizmente desconhecido, trata de "clarear" de forma muito bem humorada, quaisquer dúvidas, vejam:

Curso rápido da linguagem Jurídica

1- Princípio da iniciativa das partes - "faz a sua que eu faço a minha".
2 - Princípio da fungibilidade - "só tem tu, vai tu mesmo" (parte da doutrina e da jurisprudência entende como sendo "quem não tem cão caça com gato").
3 - Sucumbência - "a casa caiu ! !!"
4 - Legítima defesa - "tomou, levou".
5 - Legítima defesa de terceiro - "deu no mano, leva na oreia ".
6 - Legítima defesa putativa - " foi mal".
7 - Oposição - "sai batido que o barato é meu".
8 - Nomeação à autoria - " vou cagoetar todo mundo".
9 - Chamamento ao processo - "o maluco ali também deve".
10 - Assistência - "então brother , é nóis ."
11 - Direito de apelar em liberdade - "fui!" (parte da doutrina entende como "só se for agora").
12 - Princípio do contraditório - "agora é eu".
13 - Revelia , preclusão, perempção, prescrição e decadência - "camarão que dorme a onda leva" (SENSACIONAL!!!!!).
14 - Honorários advocatícios - "cada um com os seus problemas".
15 -Co-autoria, e litisconsórcio passivo - "passarinho que acompanha morcego dá de cara com muro", ou "passarinho que acompanha morcego, dorme de cabeça pra baixo".
16 - Reconvenção - " tá louco, mermão . A culpa é sua".
17 - Comoriência - "um pipoco pra dois" ou "dois coelhos com uma paulada só".
18 - Preparo - "então..., deixa uma merrequinha aí."
19 - Deserção - "deixa quieto".
20 - Recurso adesivo - " vou no vácuo".
21 - Sigilo profissional - "na miúda, só entre a gente".
22 - Estelionato - "malandro é malandro, e mané é mané ".
23 - Falso testemunho - " fala sério...".
24 - Reincidência - " poxa mermão , de novo?".
25 - Investigação de paternidade - "toma que o filho é teu".
26 - Execução de alimentos - "quem não chora não mama".
27 - Res nullius - "achado não é roubado".
28 - De cujus - "presunto".
29 - Despejo coercitivo - " sai batido".
30 - Usucapião - " tá dominado, tá tudo dominado".

Gostaram? Espero que sim.
Se conhecerem outras brincadeiras deste tipo, enviem para o blog, mas lembrem-se que palavras de baixo calão são desnecessárias e devem ser evitadas.
Abraços a todos.

Por que não devemos usar gírias no ambiente empresarial?

Todos nós, em um momento ou outro da vida, usamos gírias, mas devemos ter cuidado. A gíria pode ser de duas formas: de grupo, quando apenas membros de um grupo conhecem os significados das palavras e gíria comum, quando os significados são conhecidos por todos nós, como, por exemplo o caso da palavra dinheiro, que conhecemos de muitas formas gírias diferentes, tais como bufunfa, grana, dindin, dentre outras.

A gíria, segundo Ferrero (1972:01), é considerada primeiramente, uma “linguagem de estrada e de taverna”, é um modo de falar que, Para Preti (2000:243), “parece datar do século XV na França(...)em textos que nos remetem à linguagem de marginais e mascates, durante o conturbado período histórico que se seguiu à Guerra dos Cem Anos”.
A gíria de grupo é, ainda hoje, uma linguagem considerada marginal, que divide os indivíduos em sociais e anti-sociais, visto que, para o mesmo Preti (id: 247), “sob o ponto vista histórico, a ausência da gíria nos textos escritos, ou pelo menos, a sua presença muito restrita neles, serviu para reforçar a idéia do baixo prestígio social ”.
O uso de uma linguagem criptológica, de difícil entendimento para as pessoas comuns, é, para os grupos fechados, uma questão de inclusão social ainda que a sociedade por eles formada constitua um grupo pequeno.
Falar um vocabulário criptológico é participar de um grupo, que hoje não tem, necessariamente uma conotação marginal; no entanto, quando palavras, de um determinado vocabulário secreto, passam para a linguagem comum são abandonadas e outras, em seu lugar, recriadas. Tal processo de recriação chamamos de efemeridade, que é outra característica da gíria.
Para Preti (1996: 140), quando as gírias possuem a possibilidade de serem reconhecidas pela sociedade comum, há um “esforço dos grupos restritos em criar novos vocabulários gírios, inventar novos significados, para manter-se sempre falando de maneira diferente e original.”

Mudar sentidos de palavras, utilizar-se de expressões metafóricas e criar palavras desconhecidas por meio de inúmeras técnicas, são também características da gíria que tornam o grupo cada vez mais coeso. É assim que seus membros se identificam e se compreendem sem serem compreendidos.

Na fala diária a gíria está muito presente, mas não deve nunca, prinicipalmente no ambiente empresarial, estar presente, pois a postura linguistica a ser utilizada nesse ambiente é marcada pela clareza, objetividade, eficácia, eficiência e fluência comunicativa.

FERRERO, Ernesto. (1972) As gírias da vida marginal, de 1500 até hoje. Trad: Prof. Darly Scornaienchi – USP. Verona, Mondadori.
PRETI, Dino. (2000) A gíria na língua falada e na escrita: uma longa história de preconceito social. In: PRETI, Dino. (org) Fala e escrita em questão. Humanitas, Série Projetos Paralelos, São Paulo.
___________ (1996) A gíria na cidade grande. Folha de S. Paulo, 9 de fev.p.2 a 10.

Uma reflexão sobre como ensinamos e aprendemos gramática

A Gramática Contemporânea Tradicional não é uma mera cópia da Gramática Grega e sim, uma herança de categorias greco-latinas, as quais não podemos, de forma alguma, dispensar, seja na vida acadêmica, ou docente.
Na Gramática Contemporânea Tradicional há, portanto, uma conjunção de estudos fono-morfo-sintático-semânticos, que devem, ou deveriam ser, de domínio do professor de língua materna, que na maioria das vezes lhe atribui uma função pedagógica, a qual é inadmissível, visto constituir um “meio” e não um “fim” no que diz respeito à aprendizagem de qualquer língua materna.
Ao professor cabe o conhecimento e o domínio de ciências como a lingüística e a filologia, afim de que a idéia, muitas vezes e erroneamente concebida, de que deve-se dispensar esta ou aquela teoria do ensino, continue a existir.
O conhecimento sólido de teorias se faz imprescindível quando aliado, entrelaçado, pois ensinar gramática é estar voltado para o desenvolvimento das competências lingüísticas, e conseqüentemente discursivas e culturais e não ater-se à explanações inteligíveis (por não fazerem sentido algum) aos nossos alunos, tornando quase impossível o ensino de gramática।
O professor preocupado, não despreza as produções lingüísticas de seus alunos, pelo contrário, parte dessa produção o seu trabalho; o de ensinar a língua padrão culta a partir da variação por eles conhecida, que não é a melhor ou pior, é apenas uma das possibilidades, mostrando, a partir daí que existem outras variantes sem eleger uma ou outra e deixando claro que a língua, eleita pela sociedade como a de maior prestígio deve ser aprendida sim na escola, com uma real proposta de uso em determinadas situações comunicativas.
Para alguns, o ensino de gramática possui três defeitos; a) a falta de organização lógica da disciplina, b) os objetivos da disciplina estão mal colocados, já que saber gramática, não é, necessariamente, saber escrever bem, e finalmente, c) a metodologia é inadequada, pois não possibilita ao aluno a obtenção de respostas científicas, apenas é instruído para que faça de um jeito, considerado o único certo, sem mais explicações.
Discordo em termos, visto que a falta de organização lógica não constitui realmente um defeito, que está na formação do profissional, ou seja, pelo não conhecimento real de teorias, há um privilegiamento da expressão oral em relação à escrita. Tendo essa posição, é natural dizer que a metodologia é inadequada, nem poderia ser, já que não há uma formação sólida e relacionando teorias, que devem ser para o professor e não para o aluno.
No que diz respeito a má colocação dos objetivos, aceitos os elencm a falta de cientificidade e precisão das respostas dadas aos alunos faz com que eles pensem que é inútil aprender gramática e desistam, de ao menos tentar, visto que não deveríamos tratá- los como futuros lingüistas e sim como seres capazes de interagir em qualquer situação.
Reforço aqui, que não é minha intenção desqualificar uma ou outr posicão, é justamente contrário disto: todas as teorias, desde que bem fundamentadas, têm seu valor e devem ser de conhecimento dos profissionais que ensinam língua materna, afim de que problemas, cujos quais foram colocados acima, deixem de acontecer pela desinformação e o despreparo de quem possui a tarefa árdua de ensinar ao falante, ao aluno, uma variação que não é a mais conhecida por ele.

A importância de se comunicar bem

Saber se comunicar, muitas vezes acarreta problemas para as pessoas, por acharem que a comunicação eficiente é algo longínquo.
Será?

Não sei, mas se pensarmos que a boa comunicação, tanto oral quanto escrita é acessível a todas as pessoas que possuam boa vontade e
orientação linguística adequada, visto que todos nós falamos, ouvimos, lemos e escrevemos durante toda a vida a Língua Portuguesa, podemos acreditar que somos bons comunicadores.

E você se comunica direitinho ou ainda tem problemas para atingir seus objetivos comunicativos?