Da mesma maneira que temos objetivos para falar e temos objetivos para escrever, temos, também objetivos ao realizar leituras por meio de três técnicas aplicadas a objetivos distintos: a leitura informativa seletiva ou a leitura informativa crítica e a leitura interpretativa.
A leitura informativa seletiva implica diretamente em selecionar o que nos interessa de determinado texto e, para que possamos realizar tal habilidade, é necessário que tenhamos traçados objetivos muito nítidos de quais informações interessam e quais não interessam. Podemos selecionar partes do texto destacando, sublinhado ou ainda esquematizando informações.
A leitura informativa crítica tem base na leitura seletiva, mas depende da capacidade crítica do leitor em elencar o que é mais importante para os seus objetivos em um determinado texto. Exige, portanto, um nível mais complexo de leitura, onde o leitor interage mais com as informações e decide usá-las ou descartá-las.
A leitura interpretativa, por sua vez, implica que o leitor já tenha selecionado informações e dialogado com elas, e como percebemos é um ponto profundo da análise textual, é o momento em que as informações do texto interagem internamente com todas os conhecimentos do leitor. Nesta fase o leitor incorpora ou refuta informações e com este ato, transforma-as em conhecimento.
O mundo da leitura é sistemático, embora não pareça, mas com exercícios de leitura diários ficamos muito mais capazes de aproveitar a diversidade de textos com os quais temos contato ao longo do dia.
